课后服务是学校教育的延伸，是进一步增强教育服务能力，有效减轻家长负担，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，为了保障学生在课后服务学习更多更丰富，实现德智体美劳的全面发展，蒙城县仁和路小学开展特色课后服务活动，该校4000多名学生参加了课后延时服务。

　　制度先行，保障课后服务开展。该校成立以校长为组长的课后服务工作领导小组，组织人员研读课后服务文件精神，结合学校区域特点和小学生特点，精心制定课后延时服务工作相关制度，包括管理制度、考勤制度、社团招生制度等，为课后服务的开展提供了制度保障。

　　大力宣传，加强课后服务认识。为切实解决家长接送孩子和看护孩子问题，避免“校内减负，校外增负”现象出现，该校积极通过家长会、致家长一封信、微信群等渠道大力宣传、解释课后服务有关文件精神、政策依据、服务原则、费用收取等问题，引导家长明白什么是课后延时服务，积极参与课后延时服务。

　　特色课程，丰富课后服务生活。为了进一步丰富学生的课后服务生活，让学生在德智体美劳等方面得到全面发展，真正实现学生有所学、有所成，该校在辅导学生完成作业的同时，设置口语交际、美学鉴赏和劳动教育等课程；同时组织有专业特长的教师和校外专业人员开设篮球、足球、乐器、舞蹈、计算机及绘画等多个社团，由学生在学期初根据自己的兴趣爱好自主选择。其中，学校足球社团代表学校在蒙城县足球联赛中取得了甲组第一和乙组第二的优异成绩。

　　不断反思，提升课后服务质量。为进一步提高课后服务质量，使学生得到更好地发展，该校定期组织研讨，讨论课后服务开展情况及效果；教师一起研讨如何在“双减”背景下进一步优化课后服务，使学生在有限的时间里可以学得更多，学得更加丰富。根据每次的研讨，学校适时适当对课后服务的管理和开展进行调整。

　　“道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。”该校负责人表示：“课后服务是一项充满挑战的教育新形式，学校在今后的实践中将不断优化、不断完善，力争将这项民生工程做实、做优，做出学校的特色和亮点。”（陈康军）