书信曾是人们和远方亲人、朋友互通消息，交流感情的主要方式。随着互联网的普及，见字如面的书信却离我们渐行渐远。近日，疫情背景下，亳州学院附属学校四（3）班的孩子们却以写信这种独特方式与重庆奉节县竹园镇第一小学四（2）班孩子们共话友谊，传递温暖。

　　故事还得从本学期初说起，拿到四年级上册语文课本的班主任董敏发现，第七单元28课是一篇书信体文章，单元习作内容是写一封书信。这让董老师陷入思考：书信是种好体裁，但现在的孩子们还有多少喜欢写信呢？尤其是在疫情背景下，如何让孩子们真切地感受到心与心之间的交流，体验信笺与文字的魅力，度过一个寒冷却又温馨的冬季，并在书信中表达出自己的真情实感呢？

　　经长时间思考，董老师想到了在山城重庆同样教四年级语文的同学，于是，董老师发出了“书信伙伴”的邀请。在两位老师的引导下，亳州学院附属学校四（3）班的孩子们正式与重庆奉节县竹园镇第一小学四（2）班孩子们结成“书信伙伴”。

　　本学期，孩子们保持每周通一封信的频率，他们交流着自疫情以来各自家乡的变化，畅谈读书心得体会。不愿和爸妈谈论的话题在同龄人间的信中得到倾诉，通信伙伴成为彼此的好朋友，他们通过信笺共叙友谊，传递真情。

　　应用文写作，重在学以致用。油绿色的大邮筒，泛黄的信封，花花绿绿的邮票，一方小小的信笺传达着来自远方的问候，将两地学校孩子们的心联结了起来。孩子们每次写信、寄信、等信、读信，使他们相信：世界不只有小小的平原，还有广阔的大海、巍峨的高山；虽山重水复，天长路远，然海内存知己，天涯若比邻！（董敏）