幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，教育方式是从幼儿实际出发，抓住幼儿年龄发展的特点，从不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，提高了幼儿整体素质，让幼儿在集体生活中感到温暖、快乐，形成安全感、依赖感。而户外活动是实现幼儿园教育目标和幼儿发展水平目标的重要渠道。近日，雨后初晴，百花争艳，利辛县城北镇金色童年幼儿园组织小班的小朋友带着一群“没穿衣服”小可爱来到种植园给它们穿上属于春天的衣服——《寻找春天的颜色》户外探索活动。

　　活动中，小萌娃带着提前裁剪好的各种动物、植物、瓶子等卡片纸来到种植园，寻找各种颜色的花草，忙着给它们穿上“春天的衣服”。可爱的宝贝们在花丛中穿梭，脸上洋溢着甜美的笑容，像极了春天的生机勃勃之气。花园般优美而丰富的环境为幼儿健康、活泼的成长提供了物质基础，通过教师的引导，幼儿观察发现季节特征与植物生长的关系，进一步了解不同植物的不同特征，知道植物在生长过程中，离不开水、土壤、阳光等，在此过程中，不仅激发了幼儿的好奇心和探索欲，也促进了孩子们的语言交流能力，合作交往能力。

　　“我园在实践中不断摸索，摒弃传统分科式教学方式将五大领域的教育内容进行了整合，以“生态体验”为核心的园本文化，是我园近年来一直坚持研究的一项重要园本教研活动，它主要是以“幼儿生态体验式学习”为切入点，以“自主开放、绿色生态、体验学习、创造发展”为课程理念，通过教育者和受教育者的全息沉浸，诱发生命感动，从而生成一种生态智慧，以此为载体，开展主题活动，促进幼儿各种能力发展。”该园园长表示。（胡婷婷）