谯城区围绕素质教育，凝聚文化沉淀，丰富办学内涵，“特色品牌”逐步成为谯城中小学校新亮点。

　　提升“特色”认识。谯城区深入素质教育和课程改革，改变传统的“千校一面”、“万生一面”的发展状况，凸显“教育的个性化和办学的特色化”，增强学校核心竞争力。“特色品牌”建设是学校结合教育改革发展的形势，在遵循教育规律的基础上，通过全校师生长期坚持不懈地探索与实践，在内部管理改革、师资队伍建设、校园文化建设、教育教学改革、实施素质教育等方面大胆创新、锐意进取，在较大范围内造成显著影响力与示范效应的成功模式与经验。

　　积淀“特色”文化。各校根据自身特点对学校的校园文化、经典文化、班级文化等作出统一的部署，整体优化学校的校园环境，使校园文化成为学校特色的显性标志，体现特色文化内涵。

　　深化“特色”研究。各学校充分发挥每个教师的聪明才智和积极性，深化“特色品牌”校园课题研究，通过调查、问卷、访谈等形式，认真挖掘自身资源和特色校园建设活动的亮点，把握学校发展的脉搏，在辨识、对比的基础上确定学校校园文化建设的新优势项目或主题，拓展特色项目的，丰富活动内容，形成鲜明办学风格。

　　目前，谯城区“特色品牌”校园建设成效显著，“长廊文化、“经典苑”、“魅力大课间”、“藏书阁”、“团队活动”、“兴趣小组”等一大批特色品牌校园应运而生，推动课程改革纵向深入，促进教育均衡协调发展，引导各级各类学校走个性化、特色化的内涵发展之路。（李宣传）