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谯城区中小学抓养成促内涵优化育人环境

2017-11-28 09:34:00  亳州文明网

 

  “吃饭不能吃独食,先让大人就座,吃完饭要对长辈或客人说‘请慢用’……”

  “上课坐有坐样,书写时握笔姿势要正确,手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳……”

  “爱护环境,从我做起,看到垃圾要拣拾……”

  如今走进谯城区各中小学,这一切已经成为学生的自觉行为习惯。谯城区中小学狠抓养成教育,促进内涵发展,优化育人环境,取得丰硕成果。

  谯城区中小学在促进教育均衡发展过程中,以传统文化进校园为特色,以养成教育为抓手,着力培养学生良好行为习惯,坚持全面发展,立足校本,倾注爱心,关注每一名学生健康成长,让每一所学校成为“学生快乐、家长放心、社会认可”的成长乐园。

  诗读药都,彰显地方文化特色。“小黄城外芍药花,十里五里生朝霞。花前花后皆人家,家家种花如桑麻。”每天,走进谯城区各中小学总能听到学生随时朗读、背诵与中华药都有关的古诗,除了朗读、背诵之外,还能看见学生们用优美的舞姿“描绘”诗中的风景。事实上,这正是谯城区中小学“传承经典,弘扬传统文化”的一大举措,各学校每月精选一首描写家乡亳州且适合学生诵读的经典古诗,通过读、写、背、演4种方式在全校进行。

  耳濡目染,打造育人文化长廊。各中小学除了以活动助推传统文化进校园之外,更将传统文化融入到校园文化建设之中。各学校的传统文化走廊,采用不同风味的艺术载体,用不同颜色彰显经典文化,形式活泼,让师生在耳濡目染中接受熏陶。

  养成教育,夯实学生成长根基。谯城区中小学一直将学生行为习惯的培养作为德育工作的重中之重,把培养学生良好的生活、学习和文明行为习惯作为学校教育的抓手,通过养成教育,不断规范学生日常行为,切实提高学生文明水平。各学校为抓好学生养成教育,以《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》为标准,以中小学生文明礼仪和道德规范为指导,结合本校学生实际,从礼仪、学习、生活、节俭和环保等方面,为学生确立正确全面的行为规范,把行为习惯的养成落到实处,扎扎实实地抓好养成教育,为学生终生发展奠基。

  在推行养成教育的实践过程中,学校还紧密联系家庭,不定期家访,定期开展家长委员会和家长会,向家长指出养成教育的重要性,拉近家校距离,促进家校合作,形成家校合力,实现“1+1>2”的育人效果。(李宣传)

责任编辑:李飞