强化环境重熏陶。谯城区各学校结合文明校园创建、教育均衡发展、传统文化进校园、书香校园建设等活动，因地制宜开展校园文化建设，优化校园环境，营造文化氛围浓厚、校园秩序良好、环境优美、格调高雅的育人场所，提高校园文化水平，使校园内一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶，让校园处处成为育人场所。 

　　深挖课程展内涵。充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程；严格落实德育课程，上好道德与法治、思想政治课，围绕课程目标联系学生生活实际，挖掘课程思想内涵，优化教学方法，发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践；统筹安排地方和学校课程，开展法治教育、廉洁教育、反邪教教育、文明礼仪教育、环境教育、心理健康教育、劳动教育、毒品预防教育、影视教育等专题教育，引导学生了解谯城历史文化、自然环境、人口状况和发展成就，培养学生爱家乡、爱祖国的感情。  

　　注重实践增实效。积极推动德育由学校向社会延伸，引领学生在实践中成长。精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的社会实践活动，如研学旅行、节日纪念日、学雷锋活动月、志愿者服务、社团等活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。 

　　整合资源聚合力。整合学校、家庭、社会等教育资源，积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围，着力构建全社会广泛参与的德育格局。建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长开放日等各种家校沟通渠道，丰富学校指导服务内容，帮助家长提高家教水平；联系本地部门，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，净化学生成长环境，助力广大中小学生健康成长。（李宣传）